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公关博客

哪只眼睛是您的主眼? 千叶儿童大学课程“人体是如何移动的?”通过视觉能力揭示身体的秘密!报道活动

千叶儿童大学 2025






创造从不适感开始的未来-宫崎西高中 x AIST 柏中心巡演报告

宫崎西高中之旅





接受进一步的挑战,实现更具体的社会实践活动!研究人员的计划是什么?

研究人员参加智能传感展览会




大学生参观报告传达了能够在不同于大学的环境中进行实验的吸引力

东京理科大学之旅




穿上针织传感器服装,参加跺脚比赛!最快的成绩是田径队的一名初中女生。最新科技体验区@柏之叶公园春季节2025

 2025 年春节






 

让我们用未来的技术来实现吧!举办了本城镇建设会议×AIST柏中心小型技术展

AIST柏中心迷你技术展







引入社会实施的技术种子 - MEMS 传感和网络系统 2025、NANO TECH2025

Atsushi Takei 研究小组组长 高级研究员野岛大树 首席研究员驹崎佑介
仓田武,研究中心副主任 黑田龙之介实验室团队负责人  






AIST 设计学院第七学期结束;宣布恢复“场所创造”


AIST 设计学院结业典礼







柏市居住和就读的初中生已抵达! “科学家是做什么的?”

市内初中生来到AIST柏中心




人体增强研究中心研讨会HARCS2024采访报告“什么是人体增强?”

HARCS2024 报道报告 ① 横幅 人体增强研究中心研讨会HARCS2024采访报告《什么是人体增强》②横幅
HARCS2024采访报告“什么是人类增强”③横幅 人体增强研究中心研讨会HARCS2024采访报告《什么是人体增强》④横幅
人体增强研究中心研讨会HARCS2024采访报告《什么是人体增强》⑤横幅  
 

 

展开树叶圈:柏之叶高中一年级项目“Terrace Terrace Festa”

露台露台节

2024年秋季节“声音从虚空传来!”探索虚拟空间

2024 年秋季节链接







千叶儿童大学“工作”科学课程


千叶儿童大学关于工作科学的讲座





柏之叶高中信息科学与数学系第一年巡回报告

柏之叶高中信息科学与数学系第一年巡回报告①研究介绍



研究组组长武井介绍研究

柏叶高中信息科学与数学系第一年巡回报告②讨论版:深入研究研究人员


合影A

柏之叶高中信息科学与数学系一年级巡回报告③讨论部分:让研究人员发出“嗯……”的疑问


合影B

柏之叶高中信息科学与数学系第一年报告 ④ 讨论版致高中生的留言


合影C

 

[柏中心] 当孩子们在虚拟空间中体验声音时,他们的眼睛会闪闪发光!
最新科技体验区@柏之叶公园春季节 2024

2024 年春节活动图片






公开公开 2023 年“忍者再次”活动报告

实验室参观 ABCI 冷却系统区




千叶儿童大学课程举办“真实⇔虚拟宇宙来回”

千叶儿童大学课程报告链接






小学生体验人体增强技术! AIST 科学研讨会@柏中心


科学研讨会@柏中心文章链接




柏之叶高中参观报告 - 人类增强研究、尖端技术和社会 50


柏之叶高中参观报道




柏之叶公园千叶县 150 周年春季节在最新的技术体验摊位与当地居民互动

2023 年春节




引入技术种子进行社会实施④多感官XR用于远程康复-AI技术基础设施建设和健康指导互惠互利的护理协作

链接到技术种子介绍 ④ 以进行社会实施

 


引入社会实施的技术种子③现实世界和网络世界最准确的AR标记之间的连接点

引入技术种子以进行社会实施的链接③


 

引入社会实施的技术种子②触觉/手指运动检测智能手套

引入技术种子用于社会实施的链接②



 

引入社会实施的技术种子①可穿戴汗液/热流传感

引入技术种子用于社会实施的链接①





 

柏叶创新节:通过城市示范实验体验柏叶的尖端技术
超人体育协会 x AIST 人类增强研究中心 x 超七⁈ (2022/11/22)

由 Mochimaru 导演和 Murai 团队撰写



AIST 柏中心公开赛 2022 年“柏中心现场直播!”活动报道(2022/11/9)

2022 年公开开放演示图片




让孩子们接触真实的事物
~千叶儿童大学课程“表情符号的心灵科学☺”~(2022/9/13)

千叶儿童大学科学使用表情符号课程报告链接




柏之叶高中参观报道
~你一天有多少研究时间?是什么让你对成为一名研究员感到高兴? ~(2022/7/12)


柏之叶高中之旅




2020年第一届高校科研交流沙龙:“科技贴近人、改善人——人类拓展”举办(2022/6/24)

高校科研交流沙龙




采访谷口正树总监“柏中心的第二任总监是柏之叶的吉莫蒂”(2022/4/13)

谷口导演访谈文章链接


 


 

社会实现人类增强研究中心的技术介绍⑥任意形状触觉传感器的开发以及社会实现的努力(2022/2/2)

植村诚访谈文章链接



 

人类增强研究中心的社会实现技术介绍⑤根据湿度变化发电的“湿度可变电池”(2022/2/2)

驹崎佑介采访文章链接




 

人类增强研究中心社会实施的技术介绍④开发识别蒸汽的传感技术(2022/2/2)

卡诺伸弥采访文章链接




 

社会实现人类增强研究中心的技术介绍③使用“高精度标记”的3D位置和姿势测量(2022/1/31)

田中秀行采访文章链接




 

介绍人类增强研究中心的社会实现技术②用于形成手部数字孪生的应变传感器手套(2022/1/31)

金泽修介采访文章链接




 

人类增强研究中心的社会实现技术介绍①开发即使破裂或破裂也很安全的“人类可以携带的锂离子电池”(2022/1/31)

铃木宗康采访文章链接





 

``虚拟体验和了解研究2021年公众开放日在线举行(2021/11/4)

2021 年公开开放活动报告链接




 

主题为“团队对话技巧”第一届HARC设计迷你学校举办(2021/7/21)

HARC 迷你学校活动报告链接




 

10年后学校会是什么样子?柏之叶高中二年级学生与阿凡达机器人一起游览(2021/7/16)

柏叶高中二年级学生阿凡达机器人之旅报告链接




 

我们想扩大兴趣范围-大学四年级学生的技术讲解和设施参观(2021/5/28)

大学生研究介绍报告链接




 

柏之叶高中一年级学生乘坐阿凡达机器人参观设施(2021/4/27)

柏之叶高中一年级虚拟形象机器人之旅报告链接




 

寻找新风格的设施游览 - 更真实的虚拟体验 (2021/3/19)

阿凡达机器人首次巡演报道链接




 

向医疗保健和体育领域的外国公司介绍人体增强技术(2021/2/15)

首席研究员 Akihiko Murai 的演讲文章链接,他将进行在线主题演讲




 

在各个领域的应用可能性“创建三维电子电路的新工艺技术”(2020/12/10)

首席研究员 Shusuke Kanazawa 的采访文章链接,他将在展会上发表演讲




 

这就是虚拟现实!研究成果在 2020 年在线公开开放日上公布 (2020/11/19)

公开发布的 2020 年报告链接




 

AIST设计学院第二学期在每个人的“意识”下完成(2020/4/1)

AIST 设计学院结业典礼报告链接




 

与千叶AI/IoT/Healthcare外资企业邀请项目合作,举办参观讲座(2020/2/6)

医疗保健之旅报告链接




 

东京大学与AIST联合纪念仪式举行(2019/12/18)

东京大学与AIST联合纪念仪式,广岛所长致辞





 

AIST柏中心首次举办公开展览,参观人数超过1000人! (2019/11/12)

AIST 柏中心 2019 年公众开放日招待会
国立产业技术综合研究所