新闻

“当你走路时看到屏幕上的人移动很有趣，所以我希望能够让他们再次移动。”
AIST 作为合作机构，于 2023 年 9 月 2 日（周六）在泽中千叶县民广场主办的“千叶儿童大学”柏中心举办了课程。

千叶儿童大学为千叶县4至6年级的小学生和中学生开设了名为“从真实的事物中学习，体验真实的事物”的课程。
10名4至6年级的小学生参加了柏中心课程。

开头的评论是一位参加该课程的四年级小学生的感想。
主题是“真实⇔元宇宙来回”。

佩戴特殊的智能手机，按照平板电脑上复制的虚拟柏中心 (Metaverse) 内的说明，在实际的柏中心设施内走动。你在虚拟宇宙中的头像也会根据你的位置移动。




两三人的团体将按照平板电脑上显示的指示前往下一个游览地点，探索柏中心。



我确实在现实世界和虚拟宇宙之间来回穿梭。
今年的课程将由人类增强研究中心智能工作 IoH 研究团队的 Ryosuke Ikkari 和 Mai Otsuki 教授。
我们利用 VR（虚拟现实）和室内定位技术进行研究，以改善人们的生活、工作环境和工作质量。

他创建这个项目是为了让参与的孩子们对 VR 的功能有一个形象的了解。
通过专用智能手机使用室内定位技术进行指导也是该团队的研究成果。


前往人工气候室
按照平板电脑上的说明，我们首先前往的地方是人工气候室。
在一个与人体健康和舒适度相关的温度和湿度可以精确控制的实验设施中，我们将进入两个设置在不同条件下的房间，思考我们感知热和冷的差异和奥秘。



在气候室等待的是认知环境传播研究小组的森育惠。
所有参与者都能猜出森先生经常使用的温度猜谜游戏吗？

走廊温度约为28℃。
我们进入的第一个房间的温度设定为34℃，每个人都感觉很热。



接下来，我们搬到的下一个房间被设置为25℃。
当您离开 34℃ 的房间时，有些人感觉比实际温度凉爽，而另一些人则认为温度正好是 25℃。有多种答案。
您是否了解人们对事物的感受存在个体差异，并且有必要测量温度？



孩子们用严肃的眼神看着森先生。

身体机能测量室
房间内安装了八个扬声器，以创建三维音响系统。
在解释了如何听到声音以及声音如何移动后，我们使用这个房间的扬声器来体验实际听到声音移动的感觉。




服务现场模拟器
一名六年级小学生评论道：“能够在 VR 中实际行走很有趣。”
用脚在虚拟空间中行走，该虚拟空间被显示柏之叶校园站的显示器所包围，全方位 360 度。
Ikkari 先生和 Otsuki 先生所属的研究小组也使用该设备进行研究。
同一研究小组的藤井达也已做好准备，等待孩子们体验。



此设备称为服务现场模拟器 (SFS)。
SFS是一种研究设备，可以在VR空间中再现各种空间，并观察和分析人们在这些空间中采取的行动。
地板上的跑步机有一个秘密，可以让你向任何你喜欢的方向360度行走。
由于参与者可以在虚拟空间中走动，同时实际移动身体，因此他们可以进行考虑疲劳的评估实验，就像在真实空间中行走一样。
为了您的安全，您在行走时将佩戴安全带和安全鞋。




利用脑电波移动机器人⁉体验电子竞技
b 运动中的 b 就是大脑中的 b。
光是移动机器人就令人兴奋，但由于它是利用脑电波而不是用手来移动的，因此不仅孩子们，他们的父母也很感兴趣。

首先，您将佩戴带有设备的头盔并测量您的脑电波波形。
认知环境传播研究团队负责人 Ryohei Hasekawa 解释道：“波形就像指纹，每个人的波形都不同。”
因此，我们首先监测每个人的波形并准备收集数据。



孩子们对他们的第一次经历感到紧张。
如果不放松，就无法测量正确的波形，因此长谷川先生试图通过讲笑话来缓解孩子们的紧张情绪，让他们开怀大笑。

真正的东西终于来了。
孩子们可以从监视器上的八个项目中选择他们希望机器人执行的操作。
选择足球射门的孩子会想：“就是这个！”当“是这个吗？”字样在显示器上移动并出现到足球射门时。
然后呢？



神奇的机器人投篮了！
即使是无法使用双手的残疾人也可以一起进行运动和游戏。
许多孩子评论说：“让机器人按照我想要的方式移动真的很有趣”，一名孩子说：“我很高兴能够为了我未来的梦想（成为机器人公司的总裁）而学习。”

寻找谷口总监！
活动以闭幕式结束。 。 。
孩子们抓起平板电脑开始奔跑，响应“请找到谷口主任。”的命令。
平板电脑上的虚拟柏中心通过智能手机显示导演的位置。



“就在这附近，”我抬起头，环视了设施内真实的内部。

啊，就是这样！
导演换了衣服，戴上墨镜来伪装自己。



一些参与者说：“我想继续研究更多的事情”，这是一个让他们对“科学”感兴趣的有意义的机会。


谷口总监的评论

在书本上阅读科学知识固然很好，但经验是无可替代的。
我希望孩子们从小就有机会接触各种科学。
捉迷藏很容易找到，但游戏元素也很重要。



点击此处查看去年的活动报告