“这项研究需要多长时间才能进入市场？”
今年春天刚入学的高中一年级学生提出了很好的问题。
2021 年 4 月 22 日，千叶县柏之叶高中信息科学与数学系的 40 名一年级学生在课堂上参观了 AIST 柏中心。
由于冠状病毒大流行，我们正在使用阿凡达机器人进行远程游览，目的是让您了解“人类增强技术”。
“现在，大家，让我们进入机器人吧！”
活动在研究小组组长（人类增强研究中心共创现场设计研究小组）小岛一宏（也被称为菠萝博士）的一声呐喊中开始。
首席研究员渡边健太郎（人类增强研究中心，服务价值延伸研究小组）在一楼入口大厅迎接我们。
此行程将带您前往三楼，因此您需要换成虚拟机器人进行传送。
“在远程位置移动并环视设施”也是人类增强技术的一种形式。
首先，参观主任办公室。
“主任，您一直在做什么研究？”
“这是对超精细加工的研究。我们画的是1毫米的1/100000线”
广岛广岛中心主任在回答Pineapple博士的问题时提到了他自己的研究（电子/制造领域），传达了AIST研究的多样性。
接下来，我们前往生活方式测量室。
“你好”
机器人向您鞠躬致意。
机器人的表情随着眨眼和嘴唇的移动而变化。
“我们正在研究如何在医疗、护理和教育环境中利用这款 Android 机器人。”
研究小组组长（人类增强研究中心、生命功能机器人研究小组）田中英之介绍了机器人机器人。
“你说它可以通过气压起作用，但为什么不使用电机或其他东西呢？”
一位高中生问我们为什么决定使用气动驱动。
``为了支持医疗和护理环境中的沟通，重要的是要被认为更像一个“人”。 “如果产生电机噪音或其他噪音，就会失去‘人’的特征，”团队负责人田中解释道。
在开放空间演示传感设备的人是高级研究员 Shusuke Kanazawa（人类增强研究中心智能传感研究团队）。
“这项研究需要多长时间才能进入市场？”
“上市后能卖多少钱？”
一名高中生提出的尖锐问题。
首席研究员金泽很惊讶，但直接回答道。
“这项研究已经到了即将实际应用的阶段。我们希望在三年内实现实际应用。为此，我们正在与将这一成果商业化的公司合作。”
``由于这是一种帮助人们安全可靠生活的传感设备，因此即使在成本方面，也有必要让更多人能够轻松使用。我们还在研究制造技术，以使其廉价且高效，并且 AIST 柏中心配备了制作传感器原型的设备。''
通过积极回答柏叶高中大家的提问，我们向大家介绍了 AIST 研究成果向企业转移、再向社会发布的流程和生态系统。
看来这次参加的高中生玩得很开心。
似乎很多人在这次设施参观之前就知道人类增强技术的存在，但在体验了具体技术之后，他们似乎对它如何在社会中使用有了更深入的了解。
新生们通过这次参观经历有什么样的“领悟”，从而改变了自己的行为？
我将收到班主任的反馈，并将其用于设计下一次游览的体验。
人类增强研究中心
小岛一宏研究组组长（共创领域设计研究组）
渡边健太郎首席研究员（服务价值拓展研究团队）
田中秀之研究组组长（生命功能机器人研究组）
金泽周介首席研究员（智能传感研究团队）