“我想我已经获得了展望未来并思考我现在需要做什么的能力。”
这是在AIST设计学院第二届学生毕业典礼上所说的话。
AIST设计学院培养开发和规划领域的人才，他们具有鸟瞰能力（了解自己并从自我中心的角度看待整体的能力）、共同创造能力（通过对话与他人和社会共同创造新想法的能力）和实践能力（在社会中实施和改进已经创造的想法和技术的能力），从而为创新做出贡献，使技术形成一个生态系统作为社会系统的一部分。
AIST设计学院第二学期于2019年8月开学，2020年3月13日举行了结业仪式，16名学生（企业10名，AIST 6名）获得了结业证书。不幸的是，由于新型冠状病毒的影响，许多公司人员不得不在监视器后面参与。 >
八个月来，学校学生每周五从日常工作和研究中休息一下，聚集在 AIST 柏中心，分成三组学习，每组都有自己的研究主题。
1、生活质量（什么是丰富的生活？）
2，工作质量（什么是丰富的工作方式？）
3，共创（什么是共创空间设计？）
主课节目
·领导力
·未来洞察
·设计思维
·欧洲游学（仅限有意愿者）
·协助
事件
·研讨会
·研讨会
一系列新的学习方式，例如通过与自己对话进行发现以及学习感动周围人的技巧。
在最后一天，每位参与者都用一个词总结了他们在学校的八个月。 （结账：设计学校的一种仪式，在表达你的意见后，你可以通过说“结账”来结束你的陈述）
AIST 的一位研究人员检查后说道：“这是一个有意义的星期五，我在研究之外度过了时间，学到了很多东西，但我想到的词是“培训”。
另一位研究员也说：“这和我平时的研究太不一样了，我的思想和身体根本跟不上。
我希望这次经历对未来有用。”他透露，每次学习课程都像第一天一样充满压力，当他收到结业证书时，他挥舞着拳头。
学校里的其他学生充满了关于新“意识”和思考（设计）未来事物的乐趣的词语，例如“新力量”、“想象力”、“光明”、“可能性”和“行动”。
一名学生说：“我学会了以积极的方式看待变化。”“每个星期五我都从零开始来到这里，当我离开时，我发现自己发生了变化，而且我发现这些变化很有趣。”
支持该行动的一名大学生说：“我看到来自不同地方的人们聚集在一起，每次他们都遇到麻烦。在走向社会之前能够体验如此多样化的地方，这是一种奢侈的时光。”他说，“在走向世界之前能够体验如此多样化的地方，这是一种奢侈的时光。”他说，“我看到属于不同地方的人们聚集在一起，每次他们都感到困惑。这是一种奢侈的时光，能够在进入社会之前体验到如此多样化的地方。”在进入社会之前能够体验如此多样化的地方。”他说，“在进入社会之前能够体验如此多样化的地方，这是一个奢侈的时间。”他说，“在进入社会之前能够体验如此多样化的地方，这是一个奢侈的时间。”
一直在管理方面发挥核心作用的人类增强研究中心的小岛和弘表示，“每个人的更新已经过去了八个月，但管理方面也每次都在继续更新，而且这种情况一直持续到现在”，表达了他对创办下一个设计学校的热情。
加藤一美主任总结道：“在看到设计学院的工作和丹麦的先进范例后，我在过去的八个月里意识到，这必须在 AIST 的文化中扎根。我期待你们未来取得成功。”
关于AIST设计学院第三期招生考虑到新型冠状病毒传播的影响，原定于3月底结束的招聘期将延长至5月。
·5月选拔及录取通知
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·6月的行政手续（产业技术研究院研究员）
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·预定于 7 月举行的预备研讨会
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·预计八月开始
联合信息发布会已经结束，但如果您所负责的公司有兴趣，请随时通过下面的电子邮件与我们联系。我们将单独回复。
mailto:info@plus-sdesignjp